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阿尔弗雷德是一名具有少量龙族血脉的混血,能够在短时间内提高身体某些部位的温度:
“当然是效果更重要。”
“那么,让我们做个对比实验。”
罗恩从储物袋中取出两支相同的蜡烛:
“阿尔弗雷德,请用你平常的方式点燃第一支蜡烛。西德,请用我刚才教的共鸣方式点燃第二支。”
阿尔弗雷德毫不迟疑地将右手食指对准蜡芯,集中精神加热指尖。
几秒钟后,蜡烛被点燃了,但火焰跳动不定,显得不够稳定。
西德则闭上眼睛,首先轻抚蜡烛表面,似乎在感受蜡的质地和温度。
然后他深吸一口气,掌心散发出温和的光芒。
这次点燃过程用了将近二十秒,但当蜡烛点燃时,火焰异常稳定,甚至带着淡淡的金辉。
“现在,同时吹灭两支蜡烛,然后再次点燃它们。”
罗恩继续指导。
两人同时吹灭蜡烛,然后尝试重新点燃。
阿尔弗雷德很快就点燃了蜡烛,但这次火焰比第一次更加不稳定。
而西德虽然用了相同的时间,但第二次点燃的火焰却更加明亮稳定。
“看到区别了吗?”
罗恩向全班解释:
“强制性的操控虽然快速,但每次使用都会消耗自己的能量,而且效果会递减。”
“而基于共鸣的方式,虽然初期较慢,但随着理解的加深,效果会越来越好,消耗也会越来越少。”
“共鸣式的操控还不会对目标造成损害。你们看,西德的蜡烛燃烧更均匀,而阿尔弗雷德的蜡烛边缘有轻微的焦化痕迹。”
这个实验让所有学徒都陷入了沉思。
艾拉在一旁静静观察着这一切,眼中闪过惊讶的神色。
她没想到罗恩能如此迅速地抓住每个学徒的核心问题,并用如此生动的方式展现教学理念。
“那么,我们今天的第一课就到这里。”
罗恩收拾着教学用具:
“回去后,请大家尝试与自己的能力进行一次对话。不要想着如何使用它,而是感受它想要表达什么。”
“明天,我们将学习更深层的共鸣技巧——如何在不同的环境中保持稳定的共鸣状态。”
学徒们离开教室时,每个人脸上都带着若有所思的表情。
这种教学方式对他们来说是全新的体验,需要时间去消化和理解。
“您的教学方法确实很特别。”
艾拉走到罗恩身边:
“我从未见过有人能如此迅速地赢得学生们的认同。”
“因为我把他们当作完整的个体,而不是需要修复的缺陷品。”
罗恩淡淡总结道:
“每个人的天赋都有其独特价值,关键是找到正确的发挥方式。”
艾拉点点头:“希望老师能够认同您的理念。”
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